ensayo

                                                                        

            Elaborar un ensayo sobre la formación de alumnos para el futuro.

FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA EL FUTURO

 

                                                 Escrito por. Licda. Eridania  Padilla Corniel

                                                             (Profesora de cuarto de primaria)

 

En un mundo globalizado y conectado donde la tecnología cada vez es más eficiente y necesaria, la pregunta que se nos viene a la cabeza es: ¿Estamos formando a nuestros estudiantes para el futuro?

En esta educación del futuro o educación para el futuro, no solo debemos proporcionar el conocimiento necesario sino que debemos reestructurar el actual modelo de educación y entender las competencias y características que deben ser estimuladas y enseñadas para los trabajos del futuro.

Desde hace mucho tiempo el Ministerio de Educación  de la Republica Dominicana ha buscado la manera de mejorar los procesos institucionales y pedagógicos a fin de ofrecer a los alumnos una educación de calidad adaptada a  los  nuevos tiempo y  con miras  hacia  el  futuro, en ese sentido se han observados pasos importantes hacia la idea de transformar las prácticas educativas, insertando recursos tecnológicos en las escuelas y promoviendo en los gestores y maestros la inclusión de estos en su quehacer educativo.

  La Ley General de Educación 66´97, en su capítulo V, artículos 97, 98 y 99 se refiere a la educación científica y tecnológica que se les debe ofrecer a los alumnos, despertando inquietudes en el país en post de ir adecuando el Sistema Educativo o currículo y la TIC en las escuelas. En cuanto a la educación científica y tecnológica, el artículo 98 dice: “Le corresponde al Ministerio de Educación promover, facilitar y apoyar la investigación científica y la innovación tecnológica para alcanzar un mayor avance económico y social del país”. 

De  lo planteado  anteriormente  por  dicha  ley  puedo  afirmar que se  está  cumpliendo  en  casi un 85 %, ya  que  en las  escuelas  se  observan  muchos  instrumentos   tecnológicos utilizados  en  los  diferentes  procesos  llevados  a  cabo  en las  escuelas, 8 años  atrás  era  evidente  que  nuestras  escuelas  no  tenían  los  medios  tecnológicos que  planteaba  dicha  ley, trayendo   así  una  brecha digital  entres  los  alumnos  de  las  escuelas   públicas  y los  colegios, pero para lograr una buena alfabetización de la tecnología en los alumnos es importante que los educadores sean los primeros en actualizarse y manejar la sociedad de la información y la comunicación.

En la  actualidad  es  evidente  ver en más  de  un 90 %   que  los  maestros y maestras  utilizan algún  recurso  tecnológico en  sus  salones  de clases, ahora bien debemos de tener claro si el uso que se le dando está contribuyendo a la formación de los alumnos para el futuro.  

En  cuanto  a  mi  experiencia  como  maestra  puedo  decir  que  el  uso  de  la  tecnología  en mi  salón  de  clases  es prácticamente  a  diario, ya  que  obligatoriamente  tengo  que  consultar  internet pero  muy  sobre  todo  buscar  informaciones  en   otras  fuentes  que  el  libro de  texto no me  da.

La República Dominicana enfrenta problemas para insertarse en la sociedad de la información y el conocimiento, orientada hacia la construcción de una sociedad donde el desarrollo humano sea el factor fundamental para establecer la equidad. Tales problemas son: la pobreza, que provoca que las TIC estén fuera del alcance de los pobres; las diferencias urbano-rurales; la corrupción, la cual hace que el desplazamiento de las tecnologías sea más complejo y ralentiza el proceso de difusión; las altas tasas de  interés y falta de capital, que reducen la capacidad de adquisición de TIC, tanto de las empresas como de los consumidores; y los extremos en la política, que conlleva falta de políticas y continuidad programática.   

Para  poder   formar  a  los  alumnos  para  el  futuro  se  debe  subsanar  estas  problemáticas  desde  el  gobierno  central.

La  republica  Dominicana está  implementando  grandes  recursos  para  la  formación  de  los  alumnos  en  el  futuro  y presente,  pero  cabe  destacar  que  dichos  esfuerzos encuentran   grandes  dificultades que  según (MINERD, 2013, pp. 19-20.)   se destacan: deficiencia del sistema eléctrico, falta de seguridad en los centros que provoca robos y vandalismos, bajo nivel de acceso al  internet, debilidad en el mantenimiento y soporte adecuado de los equipos, instalación de equipos en centros educativos sin condiciones adecuadas en los aspectos físicos, técnicos y pedagógicos; deficiente esquema de sostenibilidad de los proyectos, poca capacidad de gestión desde la dirección del centro, falta de capacitación de los profesores/as, escasa articulación entre el proyecto pedagógico de centro y los recursos tecnológicos disponibles, bajo nivel de apoyo y acompañamiento en las estructuras regionales y distritales, entre otros.    

 Para mejorar la calidad de la educación con miras  al  futuro es necesario producir significativas  transformaciones del Sistema Educativo que van desde la integración de la TIC, donde una de las primeras debe ser la profesionalización de la acción de los directores y maestros en el uso de la TIC en las instituciones educativas.

Como educadora estoy consciente de que estamos en un mundo de constante cambios, pero también estoy consciente de que si no somos los primeros en nutrirnos y apoderarnos de la tecnología, entonces también estoy consciente de que la formación para nuestros alumnos del futuro no será de alta calidad.